Rumus tenses adalah suatu pokok bahasan Grammar yang paling sering di bahas dalam pembahasan mengenai
Grammar. Seperti diketahui Rumus tenses dalam buku-buku grammar berbahasa Indonesia rata-rata menawarkan 16
rumus. Akan tetapi, seperti yang saya tuliskan pada 16 Rumus Tenses salah, pendapat tersebut jelas-jelas aneh.
Mengingat para pakar grammar Bahasa Inggris hanya memberikan 12 rumus tenses. Pakar-pakar Traditional
Grammar seperti Michael Swan, Marcella Frank, Betty S. Azar, hanya memberikan 12 rumus tenses. Karena ada
sebagian pembaca blog ini (mungkin dari pendukung 16 tenses) yang meminta untuk dijelaskan tentang rumus tenses,
Oleh karena itu, saya akan memberikan daftar rumus tenses yang benar yang saya rangkum dari beberapa pakar
Grammar Bahasa Inggris diatas:
Grammar. Seperti diketahui Rumus tenses dalam buku-buku grammar berbahasa Indonesia rata-rata menawarkan 16
rumus. Akan tetapi, seperti yang saya tuliskan pada 16 Rumus Tenses salah, pendapat tersebut jelas-jelas aneh.
Mengingat para pakar grammar Bahasa Inggris hanya memberikan 12 rumus tenses. Pakar-pakar Traditional
Grammar seperti Michael Swan, Marcella Frank, Betty S. Azar, hanya memberikan 12 rumus tenses. Karena ada
sebagian pembaca blog ini (mungkin dari pendukung 16 tenses) yang meminta untuk dijelaskan tentang rumus tenses,
Oleh karena itu, saya akan memberikan daftar rumus tenses yang benar yang saya rangkum dari beberapa pakar
Grammar Bahasa Inggris diatas:
1. Simple
a. Simple present
b. Simple Past
c. Simple Future
2. Continuous
a. Present Continuous
b. Past Continuous
c. Future Continuous
3. Perfect
a. Present Perfect
b. Past Perfect
c. Future Perfect
4. Perfect Continuous
a. Present Perfect Continuous
b. Past Perfect Continuous
c. Future Perfect Continous
Jika ditabelkan maka ke-12 rumus tenses tersebut menjadi
Past | Present | Future | |
Simple | S + V2 | S + Vbi (V –s/es) | S + shall/will + Vbi |
Continuous | S + was/were + V-ing | S + is/am/are + V-ing | S + shall/will + be + V-ing |
Perfect | S + had + V3 | S + has/have + V3 | S + shall/will + have + V3 |
Perfect Continuous | S + had + been + V-ing | S + has/have + been + V-ing | S + shall/will + have + been + V-ing |
Keterangan:
V2 :
Past verb, misalnya kata “go” maka bentuk V2 (verb 2) nya adalah went Lihat daftar regular/irregular verb di kamus-kamus monolingual yang terpercaya, semisal Go – went – gone
V3 :
Past participle, dikenal verb 3. Contoh kata verb 3 “go” adalah gone.
Past participle, dikenal verb 3. Contoh kata verb 3 “go” adalah gone.
Vbi :
Verb bare Infinitive, kata kerja yang tidak dicampuri dengan ‘suffix’ atau akhiran apapun, Contoh: verb bare infinitve dari go ya tetep go, tidak boleh menjadi goes, went, gone.
Meski rada sulit untuk membaca table diatas, namun table tersebut adalah table terbaik untuk memahami semua jenis rumus tenses.
Sedangkan 4 rumus tenses tambahan yang menurut para pakar yang berpendapat ada 16 tenses adalah:
1. Past Future
2. Past Future Continuous
3. Past Future Perfect
4. Past Future Perfect Continuous
Keempat tambahan rumus tenses tersebut sebenarnya sudah ada dalam teori grammar Bahasa
Inggris, namun keempat-empatnya tidak termasuk dalam pembahasan tenses. Keempatnya Jika lihat
di buku-buku karangan Ahli Grammar di dunia, pembahasan tersebut sesungguhnya termasuk dalam
teori Subjunctive atau lebih dikenal oleh pelajar Indonesia sebagai conditional sentence.
Jika memang anda menganggap keempat rumus tersebut adalah bagian dari rumus tenses, maka
rumusnya adalah mengganti kata shall/will di kolom future menjadi should/would.
rumusnya adalah mengganti kata shall/will di kolom future menjadi should/would.
Cukup sekian dan semoga bermanfaat… Untuk melihat contoh-contohnya, silahkan baca di buku
grammar yang dapat dipercaya. Saya disini hanya memberikan penjelasan rumus tenses saja. Namun
jika memang ada waktu lagi, saya akan mencoba memberikan penjelasan, fungsi serta contoh kalimat
tentang tenses ini… see you later…..
Simple Present + 20 Contoh Bonus
Anda sibuk belajar tenses bahasa Inggris? Jangan menyerah anda pasti bisa. Untuk sekedar
pembukaan, yuk kita pelajari dahulu bagaimana memahami simple present, Ok.
pembukaan, yuk kita pelajari dahulu bagaimana memahami simple present, Ok.
Simple present dalam tenses bahasa Inggris adalah pelajaran pertama. Jika dibandingkan dengan
tenses lainnya, simple present menempati urutan kedua termudah setelah simple past. Namun, ada
beberapa siswa yang kesulitan dalam membuat contoh simple present. Memang pada dasarnya
contoh simple present bisa kita temukan di keseharian kita, namun kadang untuk menulis contoh
simple present, kita sering sekali bingung bagaimana memulainya.
tenses lainnya, simple present menempati urutan kedua termudah setelah simple past. Namun, ada
beberapa siswa yang kesulitan dalam membuat contoh simple present. Memang pada dasarnya
contoh simple present bisa kita temukan di keseharian kita, namun kadang untuk menulis contoh
simple present, kita sering sekali bingung bagaimana memulainya.
Untuk itu, jangan terburu-buru melihat contoh simple presentnya, mari kita pelajari dahulu apa sih
simple present itu. Untuk mempelajari simple present, kita dapat lihat pada gambar di bawah ini :
Dari tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa simple present adalah tenses yang menyatakan fakta
atau kebenaran umum yang terjadi dari dulu hingga sekarang dan nanti. Selain itu juga, simple present
adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan aktifitas sehari-hari.
atau kebenaran umum yang terjadi dari dulu hingga sekarang dan nanti. Selain itu juga, simple present
adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan aktifitas sehari-hari.
Jadi, setiap fakta umum seperti bumi itu bulat, air mengandung hidrogen dan oksigen, matahari terbit
di pagi hari, harus menggunakan simple present. Terus, jika kita menyatakan aktifitas sehari-hari maka
simple present juga harus digunakan. Oke..
Mari kita lihat 25 Contoh simple present berikut ini
- The sun rises in the east
- The sun sets in the west
- All dogs have four legs
- Water consists of hydrogen and oxygen
- The average person breathes 21.600 times a day
- Each person has one mouth
- Animals don't speak English
- Love ends with e in spelling
- Hate also ends with e in spelling
- The world is round
- Kathy usually sits in the front row during class.
- Daniel always eats a sandwich for lunch
- A lazy man usually gets up at seven in the morning
- Dina teaches English every day
- Budi and Cintya always go fishing every week
- Hendi often asks me to play Football every sunday
- Javanese people speaks Bahasa Jawa more often than Bahasa Indonesia
- Sundanese people speaks Bahasa Sunda more often than Bahasa Indonesia
- Aliya always study Mathematics every night
- I usually go to school by bus
Nah begitulah 20 contoh simple present.
Keterangan :
Untuk contoh simple present general truth (kebenaran umum), tenses tidak bisa dirubah. Jika kalimat
simple presentnya positif, maka tetap harus dalam bentuk kalimat positif. Dan jika contoh kalimat
simple present negatif, tetap dalam bentuk kalimat negatif. Mengapa tidak bisa diubah? Ya kan itu 10
contoh simple present tentang kebenaran umum, jadi ya tidak bisa diganggu gugat.
simple presentnya positif, maka tetap harus dalam bentuk kalimat positif. Dan jika contoh kalimat
simple present negatif, tetap dalam bentuk kalimat negatif. Mengapa tidak bisa diubah? Ya kan itu 10
contoh simple present tentang kebenaran umum, jadi ya tidak bisa diganggu gugat.
Untuk contoh simple present daily activities (aktifitas sehari-hari) tenses bisa diubah menjadi positif
ataupun negatif, itu terserah anda.
Dalam kalimat positif, yang harus anda ingat adalah, penambahan s atau es harus sesuai dengan
aturan yang ada.
aturan yang ada.
Dalam kalimat verbal negatif, yang harus anda ingat adalah hanya memakai don't atau doesn't.
Sedang dalam kalimat nominal negatif, yang harus anda ingat adalah pemakaian isn't dan are't.
Jika subject kalimat berupa HE, SHE, IT, NAMA ORANG TUNGGAL: LUSI, ANDI, HARRY, NAMA
BINATANG ATAU BENDA TUNGGAL: A BOOK, THE CHAIR, A CAR, A LION, THE TIGER, DLL maka
kata kerja dalam kalimat verbal negatif menggunakan DOESN'T. Dan kata kerja dalam kalimat nominal
berupa ISN'T.
CONTOH :
Lusi doesn't speak English
A book doesn't consist of a complete grammar.
She is not here every morning.
Jika subject kalimat berupa, THEY, WE, I, YOU, PLURAL NOUN (KATA BENDA JAMAK) maka kata
kerja dalam kalimat verbal negatif menggunakan DON'T. Dan kata kerja dalam kalimat nominal negatif
berupa AREN'T.
CONTOH :
They don't like My Chemical Romance songs.
We don't want to go camping.
The books aren't on the table.
contoh Tenses "Active & Passive Voice"
Contoh tenses bahasa Inggris berkenaan dengan active voice dan passive voice ini telah dijelaskan
dalam debat tenses bahasa Inggris. Untuk mengingat kembaili mari kita lihat contoh tenses bahasa
Inggris active & passive berikut ini :
dalam debat tenses bahasa Inggris. Untuk mengingat kembaili mari kita lihat contoh tenses bahasa
Inggris active & passive berikut ini :
Tenses | Contoh Aktif | Contoh Pasif |
Simple Present | She drives the car | The car is driven by her |
Simple Past | She drove the car | The car was driven by her |
Simple Future | She will drive the car | The car will be driven by her |
Present Continuous | She is driving the car | The car is being driven by her |
Past Continuous | She was driving the car | The car was being driven by her |
Future Continuous | She will be driving the car | The car will be being driven by her |
Present Perfect | She has driven the car | The car has been driven by her |
Past Perfect | She had driven the car | The car had been driven by her |
Future Perfect | She will have driven the car | The car will have been driven by her |
Present Perfect Continuous | She has been driving the car | The car has been being driven by her |
Past Perfect Continuous | She had been driving the car | The car had been being driven by her |
Future Perfect Continuous | She will have been driving the car | The car would have been being driven by her |
Past Future | She would drive the car | The car would be driven by her |
Past Future Continuous | She would be driving the car | The car would be being driven by her car |
Past Future Perfect | She would have driven the car | The car would have been driven by her car |
Past Future Perfect Continuous | She would have been driving the car | The car would have been being driven by her |
Keterangan :
Untuk Huruf yang berwarna HIJAU, dalam teori tenses Bahasa Inggris memang tidak digunakan. Jika
pada kalimat aktif saja tidak digunakan maka secara otomatis pada kalimat pasif pun demikian.
pada kalimat aktif saja tidak digunakan maka secara otomatis pada kalimat pasif pun demikian.
Sedang untuk Huruf yang berwarna MERAH, kalimat pasif pada tenses future continuous, present
perfect continuous, past perfect continuous, dan future perfect continuous dalam teori tenses
bahasa Inggris jarang sekali digunakan.
Mengasah otak dengan SUDOKU
Di luar negeri, permaianan sudoku sedang mewabah. Bahkan, permainan angka ini menjadi epidemi nasional di Jepang. Tua muda, laki-laki, perempuan, semua kecanduan. Selain mengasyikkan, permainan teka-teki tanpa kata ini juga bisa mengasah logika otak kita.
Salah satu komentar dalam buku Sudoku yang ditulis oleh Mitsuko Komurata (Penerbit : Mitra Media) mengatakan seperti ini :
"Seperti permainan bahasa kokology, permainan sudoku sekarang menguasai dunia. Kita tidak akan pernah tahu senjata rahasia Jepang lainnya" Daily Telegraph
Mengasah logika otak, ini yang menarik dalam permainan ini. Permainan terdiri dari kotak 6x6 / 9x9 / 12x12, tugas kita adalah menemukan angka-angka yang hilang di setiap kotak dengan syarat setiap kotak, setiap lajur dan setiap kolom hanya boleh diisi angka 1-6 / 1-9 / 1-12.
Permainan ini sangat mengasyikkan dan menantang otak kita. Dijamin Anda akan larut dalam permainan sehingga konsentrasi Anda juga akan terlatih. Gambar di atas adalah salah satu permainan Sudoku yang harus dipecahkan.
Permainan ini sangat mengasyikkan dan menantang otak kita. Dijamin Anda akan larut dalam permainan sehingga konsentrasi Anda juga akan terlatih. Gambar di atas adalah salah satu permainan Sudoku yang harus dipecahkan.
Contoh : anda lihat pada kotak nomor 3, di situ ada angka 4,5,6,7. Berati di kotak tersebut yang harus ditentukan adalah angka 1,2 3.
Misal kita memikirkan letak angka nomor 1. Lihat di kolom tujuh ada angka 1, maka tidak mungkin 1 kita letakkan di kolom 7. Di baris 3 juga ada angka 1, maka ada 3 kotak lagi yang mungkin menjadi tempat yang tepat untuk angka 1 di kotak 9. Coba analisa lebih lanjut, dan temukan keasyikan SUDOKU.
Siapkan pensil dan penghapus untuk memulai permainan ini.
Selamat melatih otak
Permainan asah otak
Peneliti di Inggris mengatakan bahwa permainan asah otak yang seperti selama ini dikenal tidak berkorelasi dengan peningkatan kecerdasan.Dalam studi yang melibatkan 11.430 partisipan di seluruh Inggris diketahui bahwa latihan asah otak dengan permainan-permainan tersebut gagal meningkatkan kemampuan fungsi otak secara umum termasuk tingkat intelejensia seseorang (okezone.com)
Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa menjaga diri untuk tetap aktif secara mental lebih berguna daripada memainkan permainan ini untuk mengingkatkan kecerdasan. Anda dianjurkan untuk lebih banyak membaca buku dan belajar bahasa asing daripada menghabiskan uang untuk membeli permainan semacam itu.
So....aktifkan kecerdasan Anda, mulai belajar bahasa secara lebih intensif, banyak membaca buku, atau sering berlatih untuk menulis.
Permainan 'Asah Otak' Tidak Bikin Pintar
(Foto: Ist)
LONDON - Berbagai jenis permainan 'asah otak' nyatanya tidak membuat orang yang memainkannya menjadi lebih pintar. Demikian hasil studi terbaru yang dikemukakan para peneliti di Inggris.
Dalam studi yang melibatkan 11.430 partisipan di seluruh Inggris diketahui bahwa latihan asah otak dengan permainan-permainan tersebut gagal meningkatkan kemampuan fungsi otak secara umum termasuk tingkat intelejensia seseorang.
Bahkan hasil ini berlaku sama baik bagi mereka yang rutin memainkannya maupun yang tidak. Dengan demikian, seperti dikatakan peneliti dari Medical Research Council’s Cognition and Brain Sciences Unit Adrian Owen, hasil temuan ini membantah pendapat yang mengungkapkan latihan asah otak dengan permainan secara rutin akan memberikan hasil yang lebih baik.
"Jika orang senang memainkannya, lakukan saja. Namun jika dengan memainkannya orang berkeinginan menjadi lebih pintar, jangan harap," ujar Adrian seperti dikutip dari Business Week, Kamis (22/4/2010).
Seperti diketahui, banyak perusahaan yang menjual bermacam software untuk meningkatkan kecerdasan bayi atau daya ingat para manula. Owen menyebutkan, konsumen yang membelilnya hanya akan membuang uang karena semua itu sia-sia.
"Ada bukti yang mengungkapkan bahwa menjaga diri agar tetap aktif secara mental sangat baik bagi seseorang dan bisa memperlambat proses penuaan. Lebih baik Anda sering membaca buku atau belajar bahasa asing ketimbang membuang banyak uang untuk permainan asah otak semacam itu," sarannya.
Otak Tengah
Akhir-akhir ini kita santer mendengar tentang aktivasi otak tengah (Midbrain Activation) yang diklaim bisa mencerdaskan peserta aktivasi ini. Program ini cukup menarik karena ditandai dengan sebuah fenomena Blind Fold Reading Method ( Membaca dengan mata tertutup).
Sebagai seorang yang tertarik dengan dunia pendidi kan, kemunculan metode ini sangat menarik, karena memang pada kenyataannya kita baru tahu sekian persen dari kemampuan otak kita yang sesungguhnya. Kebetulan saya sudah melihat demo dari program ini, memang sulit dipercaya, tapi ini nyata dan layak untuk diikuti perkembangannya.
Saya melihat anak-anak yang dengan lancar membaca dengan mata tertutup, bahkan berjalan, bersepeda seperti Dedy Corbuzier. Sangat fenomenal dan saya berharap ini sebuah perkembangan yang bagus dari penelitian tentang otak.
Yang paling penting dari program semacam ini adalah hasilnya harus signifikan meningkatkan kecerdasan, kemampuan Blindfold Reading seharusnya berjalan seimbang dengan peningkatan kecerdasan, karena kalau tidak kita hanya akan menciptakan keanehan saja.
Mendengar / listening adalah kunci untuk bisa menggunakan Bahasa Inggris.
Seperti bayi , ketika mereka belum bisa berbicara , yang mereka lakukan adalah MENDENGAR dan MENDENGAR. Orang tua mereka tidak pernah membuat list / daftar kata , orang tua mereka tidak pernah memberikan tentang Grammar , tetapi dari mendengar orang tuanya atau orang di sekitarnya berbicara , mereka akhirnya menirukan , memahami , dan akhirnya mampu untuk mengutarakan maksudnya dalam Bahasa tersebut.
Langkah selanjutnya setelah memahami Grammar dan melihat dengan mata begitu banyak kata dalam bahasa Inggris adalah mendengar penutur asli Bahasa inggris berbicara. Bisa dengan kaset yang anda beli , atau mendengar radio berbahasa Inggris , atau melihat film , mendengar lagu , mendengarkan berita di televisi , juga bisa gunakan media di internet seperti Youtube untuk bisa mendengarkan orang yang berbicara dalam Bahasa Inggris.
Daftar kata / vocabulary yang anda miliki bisa berguna untuk membantu penyerapan dengan lebih cepat , demikian juga Grammar yang sudah anda pelajari. Gunakan waktu paling tidak satu jam sehari untuk mendengarkan suara dalam Bahasa Inggris , catat hal-hal yang anda pahami , dan jangan terlalu risau apabila hanya sebagian yang anda pahami.
Jadi , tetaplah kembangkan kemampuan grammar dan vocabulary anda , untuk bisa mulai berbicara , Gunakan sebisa mungkin , dan DENGAR sebanyak mungkin.
READ IT>>>>Baca buku artikel apa saja , baca dengan bersuara sebisa mungkin, bahkan ketika kita tidak mengerti artinya.
LISTEN TO IT>>>>>Dengarkan apa saja yang berbahasa Inggris, dari radio , televisi , atau kaset
Sebelum kita melanjutkan pelajaran tentang NOUN (kata benda), saya ingin sharingkan tentang satu istilah yaitu OVER LEARNING.
Over learning bisa dijelaskan sebagai berikut, kita semua tentunya sudah bisa melakukan kegiatan-kegiatan seperti naik sepeda, berenang, membaca, menulis. Untuk bisa melakukan hal-hal tersebut tentunya semuanya dimulai dengan kegiatan BELAJAR. Pernahkah anda renungkan tentang kemampuan yang anda miliki itu? Misalnya anda belajar naik sepeda umur 5 tahun, dan ketika berumur 8 tahun bisa dibilang anda sudah ahli naik sepeda. Kemudian pada umur 8 tahun anda berhenti naik sepeda dan tidak pernah naik sepeda lagi hingga berumur 11 tahun. Apa yang terjadi....? anda tetap bisa naik sepeda...! Demikian juga dengan membaca dan menulis. Pertama kali belajar membaca anda tentunya terpatah-patah unutk mengeja setiap huruf dan suku kata. Tetapi sekarang, membaca bisa anda lakukan secara otomatis, bahkan tanpa berpikir tentang huruf, dan sekalipun anda berhenti membaca selama 1 tahun, anda tidak perlu mengulang kembali dasar-dasar membaca.
Keadaan seperti ini disebut dengan keadaan over learning, anda sudah melampaui kurva belajar, sehingga apa yang anda pelajari sudah seperti bagian dari diri anda sendiri. Keadaan ini bisa dicapai karena adanya repetisi (pengulangan) hingga ribuan kali, sehingga seseorang melampaui kurva belajarnya. Dasar dari mempelajari sesuatu adalah pengulangan/repetisi!
Demikian juga dengan belajar bahasa Inggris, jika anda memaksakan diri untuk menggunakan setiap kata yang anda miliki dengan pengulangan yang tak terhingga (digunakan dalam pembicaraan) maka suatu saat Bahasa ini juga akan manjadi bagian dari diri anda. Anda bisa berbicara tanpa harus berpikir lagi. Jadi jangan khawatir jika anda masih terpatah-patah dalam berbicara, bayi juga begitu, lakukan terus latihan pribadi dan kelompok, dan capailah kondisi OVER LEARNING. Selamat belajar!!
Sebagai seorang yang tertarik dengan dunia pendidi kan, kemunculan metode ini sangat menarik, karena memang pada kenyataannya kita baru tahu sekian persen dari kemampuan otak kita yang sesungguhnya. Kebetulan saya sudah melihat demo dari program ini, memang sulit dipercaya, tapi ini nyata dan layak untuk diikuti perkembangannya.
Saya melihat anak-anak yang dengan lancar membaca dengan mata tertutup, bahkan berjalan, bersepeda seperti Dedy Corbuzier. Sangat fenomenal dan saya berharap ini sebuah perkembangan yang bagus dari penelitian tentang otak.
Yang paling penting dari program semacam ini adalah hasilnya harus signifikan meningkatkan kecerdasan, kemampuan Blindfold Reading seharusnya berjalan seimbang dengan peningkatan kecerdasan, karena kalau tidak kita hanya akan menciptakan keanehan saja.
Mendengar / Listening adalah kunci
Seperti bayi , ketika mereka belum bisa berbicara , yang mereka lakukan adalah MENDENGAR dan MENDENGAR. Orang tua mereka tidak pernah membuat list / daftar kata , orang tua mereka tidak pernah memberikan tentang Grammar , tetapi dari mendengar orang tuanya atau orang di sekitarnya berbicara , mereka akhirnya menirukan , memahami , dan akhirnya mampu untuk mengutarakan maksudnya dalam Bahasa tersebut.
Langkah selanjutnya setelah memahami Grammar dan melihat dengan mata begitu banyak kata dalam bahasa Inggris adalah mendengar penutur asli Bahasa inggris berbicara. Bisa dengan kaset yang anda beli , atau mendengar radio berbahasa Inggris , atau melihat film , mendengar lagu , mendengarkan berita di televisi , juga bisa gunakan media di internet seperti Youtube untuk bisa mendengarkan orang yang berbicara dalam Bahasa Inggris.
Daftar kata / vocabulary yang anda miliki bisa berguna untuk membantu penyerapan dengan lebih cepat , demikian juga Grammar yang sudah anda pelajari. Gunakan waktu paling tidak satu jam sehari untuk mendengarkan suara dalam Bahasa Inggris , catat hal-hal yang anda pahami , dan jangan terlalu risau apabila hanya sebagian yang anda pahami.
Jadi , tetaplah kembangkan kemampuan grammar dan vocabulary anda , untuk bisa mulai berbicara , Gunakan sebisa mungkin , dan DENGAR sebanyak mungkin.
Bagaimana mengembangkan kemampuan Bahasa Inggris?
There are many ways to improve your level of English:
READ IT>>>>Baca buku artikel apa saja , baca dengan bersuara sebisa mungkin, bahkan ketika kita tidak mengerti artinya.
LISTEN TO IT>>>>>Dengarkan apa saja yang berbahasa Inggris, dari radio , televisi , atau kaset
TALK IT>>>>>Berbicaralah dalam Bahasa Inggris sebisa mungkin dalam segala situasi.
Tentang over learning
Over learning bisa dijelaskan sebagai berikut, kita semua tentunya sudah bisa melakukan kegiatan-kegiatan seperti naik sepeda, berenang, membaca, menulis. Untuk bisa melakukan hal-hal tersebut tentunya semuanya dimulai dengan kegiatan BELAJAR. Pernahkah anda renungkan tentang kemampuan yang anda miliki itu? Misalnya anda belajar naik sepeda umur 5 tahun, dan ketika berumur 8 tahun bisa dibilang anda sudah ahli naik sepeda. Kemudian pada umur 8 tahun anda berhenti naik sepeda dan tidak pernah naik sepeda lagi hingga berumur 11 tahun. Apa yang terjadi....? anda tetap bisa naik sepeda...! Demikian juga dengan membaca dan menulis. Pertama kali belajar membaca anda tentunya terpatah-patah unutk mengeja setiap huruf dan suku kata. Tetapi sekarang, membaca bisa anda lakukan secara otomatis, bahkan tanpa berpikir tentang huruf, dan sekalipun anda berhenti membaca selama 1 tahun, anda tidak perlu mengulang kembali dasar-dasar membaca.
Keadaan seperti ini disebut dengan keadaan over learning, anda sudah melampaui kurva belajar, sehingga apa yang anda pelajari sudah seperti bagian dari diri anda sendiri. Keadaan ini bisa dicapai karena adanya repetisi (pengulangan) hingga ribuan kali, sehingga seseorang melampaui kurva belajarnya. Dasar dari mempelajari sesuatu adalah pengulangan/repetisi!
Demikian juga dengan belajar bahasa Inggris, jika anda memaksakan diri untuk menggunakan setiap kata yang anda miliki dengan pengulangan yang tak terhingga (digunakan dalam pembicaraan) maka suatu saat Bahasa ini juga akan manjadi bagian dari diri anda. Anda bisa berbicara tanpa harus berpikir lagi. Jadi jangan khawatir jika anda masih terpatah-patah dalam berbicara, bayi juga begitu, lakukan terus latihan pribadi dan kelompok, dan capailah kondisi OVER LEARNING. Selamat belajar!!
